BRAVI!
GRANDE SODDISFAZIONE per TUTTI  e da TUTTI!
Il mio augurio più grande è l'auspicio che possiate CONTINUARE ad essere per voi stessi, per le vostre famiglie, per la comunità locale e per la società tutta TESTIMONI di una vita spesa per il bene comune.
Abbiamo bisogno che le nuove generazione continuiano ad investire negli ideali grandi, che le nuove generazioni ritornino a sognare con I LORO sogni realizzabili.
Complimenti a tutta la Silvio Pellico!
sr.Giusi

BRAVI RAGAZZI!!

ICC “S. Pellico” – Vedano Olona

 

PROGETTO CANTIERE IN RETE. “L’ARTE DELL’ACCOGLIENZA”

A.S. 2012/2013

 

Sul tema “diritto dell’infanzia” nel quadro delle iniziative dell’anno Korczakiano, il

 

Blog

dei ragazzi delle classi seconde della scuola secondaria di primo grado

 

si è classificato al primo posto al concorso gestito dal Centro di ricerca sull’Educazione ai Media, all’informazione e alla Tecnologia (C.R.E.M.I.T.) dell’Università Cattolica di Milano.

Un qualificato riconoscimento ai nostri ragazzi conseguito anche grazie al prezioso apporto di risorse e motivazione che è loro pervenuto dal nostro progetto di plesso “Cantiere in rete”.

 

  

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

(Marisa Bellei)

 

 

 

Lo sviluppo delle qualità umane e spirituali necessarie a giovani e adulti nelle diverse stagioni della vita, non è automatico, non si realizza solo perché passa il tempo.
Questo è il grande messaggio che ho colto lo scorso sabato 11 maggio presso la tensostruttura situata al Parco Spech durante la rassegna di tutte le classi della Scuola Silvio Pellico, riguardante i SAPERI IN FESTA, con la regia magistrale della Preside prof. Bellei,

E' stata la sintesi di un anno di intenso lavoro! E che sintesi!! Che lavoro!!
Tutti, ragazze e ragazzi, giovani e adulti erano desiderosi di trasmettere a chi è giunto lì per loro - me compresa - che in questo tempo di fatiche, crisi, scoraggiamenti, alcuni antidoti ci sono: quello di impegnarsi anziché lamentarsi, guardare al futuro imparando dal passato e vivendo con passione il presente, ricordarci che il tempo non sempre è denaro!

Infatti, le attività che svolgiamo - almeno questo è il mio parere - non sono solo una occasione per ricevere qualche cosa, per meritare un premio, per apprendere… ma è l’ambito in cui esprimere il dono della vita.
E richiede CONSAPEVOLEZZA di ciò che siamo e una RESPONSABILITA’ di amore nel realizzarlo.
Grazie e buona continuazione!  suor Giusi

IDEE SULLA FAMIGLIA

Il comune di Vedano Olona propone per due giovedì 21 febbraio e 21 marzo gli incontri che devono far pensare chi ha a cuore il "bene-essere" della famiglia.

VARIAZIONI DI CALENDARIO

Comunicato stampa Comune di Vedano Olona:

auguri per un Vero Natale!

Intanto volevo dire ancora grazie ai ragazzi e alle ragazze che hanno scritto quei commenti che i volontari hanno utilizzato anche per arricchire il filmato che il 17 dicembre 2012, lunedì scorso, abbiamo visto tutti insieme durante gli auguri di Natale a VillaMonetti.
A VillaMonetti lunedì 17 dicembre c'erano circa 70/80 persone: tutte - chi più, chi meno e a diverso titolo - impegnate a rendere VillaMonetti un luogo di incontro, di scambio, in cui ognuno risconoscendo la propria dignità, riconosce anche quella dell'altro e, in questo modo, ci si riconosce fratelli. Questo per me è Natale, sia per chi lo celebra in senso cristiano sia per chi partecipa alla Festa della fratellanza! 
Auguri a tutti per un Natale Vero!
suor Giusi

LABORATORI ESPRESSIVI Quinta Elementare

La prof Favretto ci ha fatto pervenire la relazione di cui si riporta uno stralcio.
Il successo dei laboratori espressivi è un'evidenza e lo scritto che riceviamo ne è una ukteriore conferma. Grazie alla prof. Favretto e a tutti i ragazzi delle quinte che hanno lavorato con profitto sino ad ora.

Protagonista tematica del laboratorio è stata la creatività come possibilità

1. di esprimere le proprie sensazioni e le proprie emozioni
2. e di comunicarle agli altri mediante l'utilizzo consapevole di pennelli, rulli, spugne, colori a tempera, polveri colorate, glitter...

Un momento iniziale di ricostituzione del gruppo e di riconquista dello spazio, teatro delle attività, ha facilitato la formazione di un clima sereno e disteso, predisponendo bambini e adulti ad affrontare consapevolmente il percorso progettato.

Un foglio di carta, disteso per terra, in diagonale, sul pavimento dello “studio di pittura” e lungo quanto la lunghezza della diagonale del pavimento è stato trasformato in una strada di forme, scritte, colori, mirati a rappresentare e raccontare parole, volte a descrivere il mondo emotivo di ogni partecipante in un disegno preparatorio.

La libertà di utilizzare materiali e strumenti, di scegliere, all'interno della strada-foglio di carta, uno spazio e di poterlo organizzare, di “prendere il tempo” necessario per realizzare un bozzetto con tema “il proprio stato d'animo” ha permesso a tutti di partecipare al compito con un atteggiamento di positiva “leggerezza”.

Una seguente attività di spiegazione – metacognizione, sostenuta dagli esperti, riferita al prodotto realizzato, ha consentito di condividere, con il resto dei componenti il gruppo, riflessioni, punti di vista, soddisfazione e insoddisfazione rispetto ai risultati attesi.

Un breve intervallo, poi, ha permesso un cambio di scenario: la strada-foglio è diventata un cartellone murale da cui poter trarre ispirazione per la realizzazione di un'opera a quattro mani, risultato della sintesi di due bozzetti (uno appartenente a un bimbo e l'altro al rispettivo genitore).

Genitori e ragazzi si sono, quindi, ritrovati a costituire un team di lavoro in cui la familiarità e l'intensità della relazione hanno facilitato la comunicazione all'interno della “squadra-coppia” e ridotto i tempi destinati alla realizzazione del prodotto.

La produzione, una tela per “squadra-coppia” eseguita con tecniche e materiali diversi”, ha sottolineato risultati capaci di unire elementi, anche contraddittori tra di loro, in un'unica soluzione, apparentemente e visivamente, assolutamente non bizzarra e disarmonica.

Appoggiate a una parete dello spazio di lavoro, in mostra, le tele sono state commentate dagli autori, che, in assoluta assenza di valutazione, hanno fornito elementi di spiegazione del segno grafico e dei materiali, in alcuni casi, insoliti, utilizzati, per indicare agli osservatori, dati capaci di guidarli a “guardare e comprendere” le opere.

Attività di rilassamento, accompagnate dal ricordo delle parole che, descrivendo le sensazioni provate dai partecipanti, hanno ispirato l'attività pittorica, hanno, quindi, concluso l'incontro permettendo a bambini e adulti di “ritrovarsi” e di portare in luce spunti di riflessione per futuri dibattiti.

Un'atmosfera di serenità e di tranquillità ha accompagnato i componenti del gruppo per tutta la durata dell'incontro, facilitando il loro “stare insieme”, favorendo il loro “star bene”, il loro “sentirsi ascoltati” senza mai essere valutati.

 

Gli esperti hanno sostenuto con efficacia grandi e piccoli, ascoltando, suggerendo tecniche artistiche, aiutando grandi e piccini ad esprimersi, ad avere piena fiducia nelle proprie potenzialità, ad affrontare e vivere l'errore come necessario per ...“imparare”.